Spiekbriefje 2.0 - passief info opnemen en AI
Belangrijke bevinding: het bevordert de prestaties, maar dat is niet hetzelfde als leren. Inzet, een actieve leerhouding, dat neemt juist af, en dat heeft weer negatieve gevolgen voor het ontwikkelen van vaardigheden en verwerven van kennis.
Het vinden van een juiste balans tussen de inzet van generatieve AI om presteren en leren te bevorderen blijkt moeilijk te zijn. Leerlingen hebben hierbij hulp van hun omgeving nodig, zoals ouders en leraren, zo schrijft het rapport.
Bij een onderzoek, waarbij leerlingen een AI ontworpen voor algemene doeleinden mochten gebruiken voor wiskunde, steeg welliswaar het aantal goede antwoorden in oefensessies, maar op toetsen presteerden ze minder dan leerlingen die met boek en schrift de stof tot zich hadden genomen.
Wat leren die kinderen dan eigenlijk via de feedbackloop op het leren van vaardigheden: "AI is slimmer dan ik ben".
Heeft u ook zo vaak het gevoel dat AI slimmer is dan u?
https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2026/01/oecd-digital-education-outlook-2026_940e0dd8/062a7394-en.pdf
Een aantal van mijn tests: Vraag een taalmodel niet om iets serieus wiskundigs te doen. Laat routeplanning over aan routeplanners. Hallucinaties komen voor wanneer je om feiten vraagt.
Taalmodellen zijn goed in het samenvatten van algemene kennis en makkelijker in het gebruik dan een zoekmachine als je een antwoord op een specifieke vraag zoekt. Geen garantie dat het antwoord correct is.
Waarbij ik presteren voor de duidelijkheid niet competitief opvat, niet als scoren of winnen, maar domweg als iets voor elkaar krijgen.
Waarbij ik presteren voor de duidelijkheid niet competitief opvat, niet als scoren of winnen, maar domweg als iets voor elkaar krijgen.
Wat voor een onderwijs heb jij genoten dan? Het "iets voor mekaar krijgen" in het onderwijs, was dat het slagen voor je toetsen en hoe werd je geexamineerd? Hoe kon je vrije ruimte in je curriculum invullen, en bestond die überhaupt.
De prestatie die het onderwijs tot nu toe geleverd heeft, is de cultuur die ontstaan is vanuit onderwijs en opvoeding, en hoe mensen iets voor elkaar krijgen. Onderling bij elkaar, en in het politieke besluitvormingsproces.
Je bent niet ingelogd en reageert "Anoniem". Dit betekent dat Security.NL geen accountgegevens (e-mailadres en alias) opslaat voor deze reactie. Je reactie wordt niet direct geplaatst maar eerst gemodereerd. Als je nog geen account hebt kun je hier direct een account aanmaken. Wanneer je Anoniem reageert moet je altijd een captchacode opgeven.
(Senior) Informatie Beveiligingsadviseur - CISO Office
Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties
Wil jij je op strategisch niveau bezighouden met de beveiliging van informatie waar niets mee fout mag gaan? Wij geven jou volop gelegenheid om samen met deskundige collega’s te werken aan beleid, procedures, advies, risicomanagement, metrics en projecten rond informatiebeveiliging.
Wij zoeken een Junior DevOps Engineer!
Ben jij nieuwsgierig, leergierig en klaar om je te verdiepen in de wereld van DevOps? In deze functie krijg je alle ruimte om te groeien. Je werkt met de nieuwste technologieën en krijgt intensieve begeleiding van ervaren security professionals zodat je je in korte tijd kunt ontwikkelen tot een volwaardige DevOps Engineer. Je werkt in Den Haag en werkt samen met een team dat kennis, humor en uitdaging moeiteloos weet te combineren. Are you ready for a challenge?